LA VISITA DE LA LOLA CASAS

La Setmana Cultural aquest any ha estat com sempre plena d’activitats i propostes divertides i diferents.

El Dilluns vam començar amb la visita de la poeta LOLA CASAS. El curs passat ja vam conèixer una mica la seva obra amb el treball de poesia. I aquest curs hem acabat d’arrodonir-ho amb la seva visita.

Primer va estar a la classe dels més petits als quals els va explicar algun contes, els va recitar poesies, algunes de ben divertides. Els més petits li van regalar un poema il·lustrat per ells mateixos.

Els nens i nenes de cicle inicial van poder gaudir escoltant algun dels seus contes també. I li van regalar un dels seus contes “El lleó Ernest” il·lustrar per ells mateixos, la veritat és que van fer una petita obra d’art.

Els nens i nens de cicle mitjà i superior van compartir una estona amb la Lola. Ella els va mostrar algunes de les seves creacions; contes, llibres de poemes. I també els va explicar quin era el procés de creació d’un llibre, des del moment en que s’escriu, com es fa la il·lustració, composició, edició...  Els alumnes de cicle mitjà li van regalar un dels poemes de la mateixa autora, però que ells havien modificat. I els de cicle superior, aprofitant el treball de tipologia de text d’aquest curs, li van donar una “Biografia esbojarrada” de la Lola. Una biografia amb dades inventades pels alumnes en un to bromista i esbojarrat.

ELABOREM ENTREPANS SALUDABLES

ENTREPANS EQUILIBRATS
El dimecres al matí, mentre els petits i els de cicle inicial elaboraven la mona, la resta vam fer una taller d'entrepans saludables. Les mestres van preparar al menjador com una mena de botiga on hi havia diferents tipus d'ingredients, ingredients que pertanyien als diferents tipus d'aliments (protïnes, hidrats de carboni, vegetals, lactics, greixos i fruites). Primerament ens van fer una explicació recordant per a què serveix cada un dels grups. Després per grups havíem de pensar i elaborar un entrepà saludable i equilibrat.


També comptaVa que fos bo i original i que contingués productes de la terra.
Quan vam acabar els mestres que no havien estat amb nosaltres i les Mercès van valorar i puntuar. Tots, però van quedar súper bé i súper bons. Us adjuntem unes fotos per a què en vegeu el resultat.

TALLER D'ANIMACIÓ

TALLER DE DIBUIX D'ANIMACIÓ

El dimarts al matí, uns quants alumnes de cicle mitjà i superior van fer una sessió de dibuix d'animació  a càrrec de Josue  Gutierrez,  pare de dos alumnes de l’escola. Ens va ensenyar les principals tècniques d'aquest tipus de dibuix i com es la creació d'una pel.lícula o sèrie de dibuixos animats, com ara la de les tres bessones .

Els alumnes que van fer aquesta activitat van aprendre a fer dibuixos de persones i animals a través de cossos geomètrics com ara  esferes cilindres i cons.

LA SESSIÓ DE IOGA

El segon dia  de la setmana cultural al matí  vam fer IOGA. Ens ho vam passar molt bé.

Va venir la Lina, algunes nenes de l’escola ja la coneixien perquè havien fet Ioga amb ella a Sisteró.

La Lina ens va ensenyar algunes de les postures principals d’aquesta tècnica de treball corporal. Era molt divertit perquè cada postura tenia el nom d’un animal.

El Ioga és una disciplina que prové de la Índia. Són una sèrie d’exercicis corporals que permeten desenvolupar no només aspectes físics de la persona, sinó també psíquics, emocionals... Un treball que permet unir el cos i la ment.

Són exercicis de moviment corporal relaxat però que amb els estirament i postures que es fan es treballen moltes parts del cos, a la vegada que la concentració, atenció, respiració, relaxació...

Ens ho hem passat molt bé!!





Els petits fent ioga





Cicle inicial





Cicle mitjà i superior



PROJECTE LA GRANJA

 Els nens i les nenes de cicle mitjà hem estat treballant la Granja com a projecte interdisciplinar. Entre altres activitats hem gravat un vídeo de la granja de porcs de la Marta, hem visitat una granja de vedells de les Pallargues, hem fet una entrevista a un granger, hem fet un esmorzar amb productes derivats dels animals de la granja, hem visualitzat una pel·lícula del programa QUE QUI COM : "Història d' una llonganissa", també vam veure la matança del porc tradicional, ens van portar pinso i matèries primeres d' una granja local de pinso. Al mateix temps hem fet activitats més pròpies de l' aula . 

 Els nens i nenes de CM vam anar a la granja

Els nens i nenes de CM vam anar  el dia 7/3/2012 a la granja de vedells,del  Josep Maria Rovira. Vam  anar perquè estem treballant un projecte que tracta sobre la granja

I els seus animals. Vam pensar que li podriem fer una entrevista que vam preparar i treballar a la classe entre tots els alumnes. Després de l’entrevista ens vam fer una idea   del que ens havia respost . També vam mesurar la granja vam estar una estona mirant els vedells .Vam agrair al Josep Maria la seva feina i  atenció. Vam aprendre moltes coses. 

 Fem un esmorzar  a la classe de CM

A l’ escola de les  Pallargues els nens i nenes de cicle mitjà fèiem un esmorzar el dia 22 de març. Aquest àpat el vam fer perquè treballàvem en un  projecte que tractava sobre la granja. Tothom va portar un aliment

 d’ origen animal. Per exemple: pernil dolç, pernil salat, fuet, formatge de cabra, ovella , sobrassada, ous, iogurt, llet...

També vam elaborar una recepta amb aquests productes. La recepta consistia en ous de guatlla, sobrassada i pa. Es deia “ nius d’ ou de guatlla”.

Per acabar, ho vam preparar i compartir a l’ hora de menjar amb la resta de mestres i companys d’ altres classes.

Ens en vam llepar els dits!!!!.

BON PROFIT

 Finalment ho hem recollit tot en un àlbum, la tapa del qual ha estat decorada amb materials procedents d' una granja.

METODOLOGIES D'ESCOLA

Al llarg dels últims tres anys, a nivell de ZER ens hem estat formant en una sèrie de noves metodologies com ara el Treball per Projectes, el Treball Cooperatiu, el Treball per Racons.

La majoria d’elles en major o menor mesura ja les anem aplicant.
Ara estem aconseguint que aquestes metodologies formin part del projecte d’escola i des d’Infantil a 6è de primària cada any ens anem consolidant més en aquestes noves metodologies.

Una de les metodologies que utilitzem en l’aprenentatge a l’aula són els RACONS.

EL TREBALL PER RACONS per exemple, implica una determinada manera d’entendre la relació ensenyament-aprenentatge. Una manera diferent d’organitzar l’espai de l’aula, que possibiliti el treball en petits grups, per parelles o individualment.  Permet que l’aprenentatge sigui més significatiu i funcional. A la vegada que dóna resposta a les diferències, interessos, necessitats i ritmes d’aprenentatge dels cada nen i nena, ja que cada racó planteja activitats amb diferents graus de dificultat.  També permet que l’alumne participi de manera més activa en l’aprenentatge i ell sigui el protagonista.

El mestre és el que ha de conèixer el procés d’aprenentatge de cadascun dels infants i organitzar les activitats i les propostes per tal que s’adeqüin al nivell de cada alumne.

Aquest tipus de treball potencia i desenvolupa l’esperit de recerca i d’investigació i afavoreix la utilització de diferents tècniques i estratègies d’aprenentatge a l’hora de trobar solucions als problemes plantejats. A la vegada que potencien la creativitat i la imaginació i li deixen espai i temps a l’alumne  per pensar.

SESSIÓ DE CINEMA

Durant la tarda del dimarts els alumnes d'Educació Infantil i Cicle Inicial vam assistir a una sessió de cinema. Vam anar a la sala del poble i allí vam veure dues pel·lícules de dibuixos animats: L'hivern d'en Leo i Pat i Mat.
Ens va agradar molt perquè la Sala estava a les fosques i les cadires estaven col·locades com si fóssim en un cinema!

Concentrats menjant crispetes!

 A més a més, un cop vam arribar allí, vam haver de donar una entrada com en un cinema de veritat, i un cop vam ser a dins, ens van donar crispetes! Fins i tot vam poder repetir! 

Ens ho vam passar molt bé i esperem repetir-ho!